红色研学旅行中表现性评价的设计

• 作者: 戴振锵
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）综合
• 关键词: 红色研学 表现性评价 目标 任务
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 75-78
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

红色研学是学校实践育人的重要途径,"知、情、意、行"是红色研学的目标要素,然而学校在开展红色研学的评价过程中,时常淡化了"情",忽略了"意",缺失了"行",导致红色研学有形无质.表现性评价则注重"知、情、意、行"的评价,通过确定表现目标,选择表现任务,对照评分细则实施评价过程,科学地评估学生在红色研学课程中的优势和不足,全面发挥课程价值,达到研学的目的,实现实践育人的目标.