疫情背景下小学语文一对一在线义教的现状探究 ——以五邑大学志愿者线上辅导一线抗疫人员子女学习行动为例

• 作者: 梁沣明
• 来源期刊: 孩子
• 关键词: 疫情背景 小学语文 一对一 线上 义教 大学生 志愿服务
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 83-87
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

新冠肺炎疫情突如其来，有部分人员因职业需前往抗击疫情一线参与疫情防控等工作，无法陪伴在孩 子的身边，如辅导课业、监督学习、心灵陪伴等。对此，众多高校相继募集在校大学生开展线上辅导一线人员子女 的义教活动，为抗疫一线人员守护后方。然而，参与线上义教的在校大学生并非都是与中文专业相关的学生或师范 生，在义教小学语文学科的过程中难免会遇到疑难处，一时难以找到有效的解决办法。对此，在这段疫情时期的义 教时间里，本人通过问卷调查及随访访谈参与 2020 年五邑大学举办的“让爱‘无碍’——五邑大学志愿者线上辅导 一线抗疫人员子女学习行动”的义教老师和学生，并结合自身本次义教的实践，以及相关文献的研读，对现状进行 研究分析，相应地做出经验总结，以供参加线上一对一义教的在校大学生作参考。主要虑及疫情时期这部分小学生 欠缺家长陪护，学生自控能力不强，难以从学生的角度进行调整，而义教老师的主动性较强，可调控度大。本文的 对策与建议主要针对老师角度，围绕注重思想引导、了解学生学习现状、针对性设计课堂、教学贴合现实、观察学 生上课状态、自身教学情绪的把控共四个方面，提出对策建议，从而加强对学生的引导，提高学习热情与专注度， 真正达到利用短期的义教有利学生未来长远的学习与成长的目标，助力疫情时期线上义教小学语文学科的教学活动 优质、高效开展，也让在校大学生在发挥余热实现人生价值的同时，培养教学技能，提升综合素质。