学生参与理论下《日语泛读》课程教学内容与方法的改革创新

• 作者: 林琳
• 来源期刊: 内江科技
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 技术创新
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

日语泛读课是大学日语专业教学的重要组成部分.而传统的教学模式禁锢了学生的头脑,不利于其批判性思维和创新意识的发展.积极更新并丰富教学内容,探索有效的教学方法是提高课堂教学质量的重要手段和保障.因此,以《JFS阅读理解活动选集》(A2B2)为主进行教学内容的展开将是我校日语泛读课程改革的第一步.同时注重问题教学法、任务型教学法、多读法等以学生为主体的参与式教学法的有效利用,并展开与会话、听力、写作课程的横向合作.