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摘要:
在"双新"背景之下,一元二次不等式作为初升高"预备知识",正处于学生知识结构衔接的核心地位;另一方面,《普通高中数学课程标准(2017年版)》重视数学文化的作用.研究表明,对于刚学习不等式知识的学生来说,有较为明显的历史相似性.本研究对美英早期教科书中有关一元二次不等式的内容进行考察,以期从中获取思想的启迪,促进高中教学.
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内容分析
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文献信息
篇名 美英早期代数教科书中的一元二次不等式
来源期刊 中学数学月刊 学科
关键词 数学史 一元二次不等式 早期教科书
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 数学文化
研究方向 页码范围 60-64
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1176.2022.01.020
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研究主题发展历程
节点文献
数学史
一元二次不等式
早期教科书
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学数学月刊
月刊
1004-1176
32-1444/O1
16开
江苏省苏州市十梓街1号苏州大学
28-75
1978
chi
出版文献量(篇)
5846
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4
总被引数(次)
5218
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