传统文化在高中英语教学中的应用策略

• 作者: 廖桂玲
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 高中英语 传统文化 应用策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-英语
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2022.01.021

摘要

英语教育持续深化改革，高中英语学习范围逐渐扩大，然而当前高中英语教师的教学内容主要是教授英语知识，对于传统文化在高中英语教学中的应用并没有重视起来，不少英语教师在教学时从不刻意讲述中国传统文化内容，这也就使得在高中英语教学中对传统文化的渗透效果不佳，造成在英语教学中传统文化的严重缺位，这不符合新课程改革的要求，也不利于培养学生的“三观”，更有可能会影响学生对于民族的认同感，导致学生无法正确认识传统文化，缺少必要的文化自信，影响学生爱国意识的培养。因此教师必须转变传统教学理念，注重教学方法创新，以此展示出高中英语教育作用，不仅能够学习英语知识，还可以理解传统文化表达形式，采用字词积累方式，全面提升英语写作水平。