高中数学教学中数学文化的渗透策略研究

• 作者: 蒋蕊莲
• 来源期刊: 课堂内外（高中教研）
• 关键词: 高中数学 数学文化 数学素养
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 数学教研
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

基础教育课程改革正如火如荼地进行着,数学教育领域对数学文化的关注也越来越高,在教学中渗透数学文化,能使学生产生文化共鸣,提高学习兴趣;了解数学价值,提升数学素养;转变学习方式,发展创新能力.数学文化在高中数学课堂的渗透,应以数学文化为导向,通过结合数学史、展示数学美、运用数学思想、联系生活实际,将数学文化渗透进高中数学课堂,潜移默化地对学生产生影响.