"双减"背景下初中英语作业设计的优化策略

• 作者: 谷和平
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.01.028

摘要

"双减"政策的出台,意在切实提升学校育人水平,减轻义务教育阶段学生过重负担.《意见》明确指出要在减少学生作业总量和时长的同时提高作业质量.其中,初中书面作业平均完成时间不超过90分钟.教师要发挥作业的诊断、巩固和学情分析等功能,设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业.鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业,坚决抵制机械作业、无效作业,杜绝重复性、惩罚性的作业.作业是课堂教学的延伸,要做到"高效减负",设计恰当的作业尤为重要.