谈初中文言文群文阅读教学的策略——以蒲松龄的《狼》为例

• 作者: 刘莹华
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 初中文言文 群文阅读 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.03.008

摘要

教育改革的深入发展也推动着教学方法的变革，群文阅读是目前初中语文中较为盛行的教学方式之一，能够有效拓展学生的阅读广度和深度，增强阅读教学的效果，无论对于教师还是学生都有重要的意义。初中文言文教学又是初中语文教学的重难点问题，特别是新修教材提高了对文言文教学的要求，成为贯穿中学语文教学始终的重要部分。本文在阐述初中文言文群文阅读教学意义的同时，以蒲松龄的《狼》为例，探究如何将两者进行巧妙结合，提高文言文教学的效果，更好地符合新课程改革的要求，培养具有核心素养的学生。