利用兴趣引导初中学生感知历史的策略

• 作者: 罗菊利
• 来源期刊: 广东教育（综合版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 实践
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-1422.2022.01.030

摘要

为了更好地把教学素材运用到历史教学中,根据初中学生的认知发展水平,教师需要按照各年级段不同的特点,分别做不同的教学规划.七年级作为初中阶段的起始年级,根据学生的认知特点,教师的首要任务是激发学生学习历史的兴趣,尽一切可能把学生吸引过来,引导其从有趣的历史人物和故事中感知历史.