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浅析古诗教学的"学习支架"设计
浅析古诗教学的"学习支架"设计
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摘要：
由于古诗时代久远,且学生缺乏学用古诗的环境,因此在古诗教学中,教师要给予学生合理的学习支架,让古诗学习真实发生,而不是让学生死记硬背一些教参结论.
一、对比阅读,类比情感
寓情于景,用意象寄托诗人情感,是古诗的常用写法.教学中,学生能感知意象,而对诗人通过意象组合传递的感情则较难把握,很难将诗中景物与诗人的情绪、心境有机结合起来.这就需要教师在古诗教学中搭建恰当的学习支架,帮助学生读懂诗歌."对比阅读"正是有效解决这一难点的学习支架.
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文献信息
| 篇名 | 浅析古诗教学的"学习支架"设计 | ||
| 来源期刊 | 七彩语文（教师论坛） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（4） | 所属期刊栏目 | 教材·教法 |
| 研究方向 | 页码范围 | 77-78 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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期刊影响力
七彩语文(教师论坛)
主办单位：
江苏凤凰七彩语文文化有限公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1673-4998
CN：
32-1767/C
开本：
16开
出版地：
南京山西路67号世贸中心大厦A1幢12层
邮发代号：
28-376
创刊时间：
2006
语种：
chi
出版文献量（篇）
6601
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5
总被引数（次）
616
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