柴米油盐中的语文味儿——食育背景下初中读写一体化教学策略研究

• 作者: 孙莉
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 食育 初中 读写一体化
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2022.03.028

摘要

“夫礼之初，始诸饮食”，这句话揭示了人类最基本的物质生活催生了文化，这是中华先民顺应自然生态的创造，“饮食”与“文化”自古以来相依共存。新《课标》要求：写作要感情真挚，力求表达自己独特感受和真切体验；多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征力求有创意表达。但现在的初中生生活视域狭窄，普遍缺乏对多姿生活的直接体验和深入感悟。随着“食育”走入中小学课堂，为学生读写能力的提升提供了新的机遇，也成为初中语文教师的一块新阵地。