让数字会说话

• 作者: 潘红艳
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂再现
• 页码范围: 86-88
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

星期天我在家备《利率》这节课,一位在银行工作的朋友正好来做客.他好奇地翻看了教材以及我的教案后说"这么好的素材,你不应该让学生多想想利息背后的奥秘吗?""你不跟学生说说银行是怎么挣钱的,他们能真正理解为什么存期越长,利率越高吗?"他一针见血地指出"这些数字的背后隐含着大量的信息!"他的话引发了我深深地思考——能否让利率、利息这些数字会"说话",让小学生探寻数据中蕴含的信息,渗透理财、投资等金融方面的知识,为他们打开一扇窗.