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基于项目式学习的跨学科活动设计和实施研究 ——以"显微摄影展"筹办为例
基于项目式学习的跨学科活动设计和实施研究 ——以"显微摄影展"筹办为例
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摘要：
本文以举办校园科技节"显微摄影展"活动为例,组织和实践了项目式学习模式下的跨学科活动.从项目主题选择、项目过程实施、项目成果展示等方面探讨项目式学习各环节的实践过程,并尝试建立评价体系,探析项目式跨学科学习对学生的自主学习能力、团队协作能力和运用跨学科知识解决现实问题等高阶能力的提升作用.
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文献信息
| 篇名 | 基于项目式学习的跨学科活动设计和实施研究 ——以"显微摄影展"筹办为例 | ||
| 来源期刊 | 理科考试研究（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | 项目式学习 跨学科活动 显微摄影 综合实践课程 开发实践 | ||
| 年，卷（期） | 2022,（3） | 所属期刊栏目 | 教学改革与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 61-63 | |
| 页数 | 3页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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