基于PBL的小学科学研学活动的实施策略

• 作者: 汪雅凤
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: PBL教学 小学科学 研学活动
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 63-65
• 页数: 2页
• 分类号: G613
• 语种: 中文

摘要

基于问题与项目的PBL教学模式与基于研究性学习的研学活动的结合，创新了小学科学的教学方法，丰富了小学科学的学习内容，激发了小学生学习科学的主动性和积极性。基于PBL的小学科学研学活动，要围绕项目实施的五个基本步骤，做到项目和问题的提出要寓教于乐、方案和计划的制订要科学精细、探究和实践的实施要注重合作、交流和分享的开展要落到实处、总结和评价的组织要客观有效。文章以基于PBL教学模式的“降水量的测量”研学活动为例，探究有效实施小学科学研学活动的策略