初中生识字教育及其语言积累

• 作者: 裘燕如
• 来源期刊: 语文教学与研究（下半月）
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 语言园地
• 页码范围: 92-93
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

掌握丰富的字词量能够为语文阅读和写作带来便利,促进学生语言应用能力的提升.在初中语文教学中的识字教育不能与小学时一样,只是要求掌握字形的写法,同时也要习得字理,善用字词.但在初中语文教学中,识字教育并不被教师重视,对识字教学的探索也显得尤为重要.