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初中地理活动教学的策略探微
初中地理活动教学的策略探微
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摘要：
教师要激发学生的主体意识,可以借助丰富的活动,引发学生的好奇心,激发他们学习地理知识的兴趣.在教学中,教师可以借助地理教学活动丰富学生的体验,让他们在活动中习得地理知识.
一、立足生活,增进感知
教师要将地理教学与学生生活结合起来,让生活成为地理教学的支撑,让学生立足于地理的视角去观察生活、感受生活.
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文献信息
| 篇名 | 初中地理活动教学的策略探微 | ||
| 来源期刊 | 中学政史地（教学指导版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2022,（2） | 所属期刊栏目 | 教学研究 |
| 研究方向 | 页码范围 | 36-37 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学政史地(教学指导版)
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月刊
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