提升高中生数学抽象素养的途径

• 作者: 黎方平 张丹
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 数学抽象素养 高中生
• 年，卷（期）: 2022,（10）
• 所属期刊栏目: 磨课
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: G623.56
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.10.014

摘要

抽象思维是学习数学最重要的思维,是形成理性思维的重要基础,反映了数学的本质特征,贯穿在数学产生、发展和应用的过程中.抽象思维有助于获取新概念、准确运用数学语言、形成数学结构体系.提升高中生数学抽象素养的主要途径有:在问题情境的分析中积累抽象活动经验,在概念建立的过程中培养抽象性思考的思维方式,在知识体系的建构中培养一般性思考问题的习惯,在小结复习的整合中提升抽象思维能力,在科学合理的评价中发展数学抽象思维水平.