明理慎思:辩三角形的三边关系——以特级教师唐彩斌《借助尺规再探三角形》一课为例

• 作者: 黄建
• 来源期刊: 小学教学设计（数学）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 感悟名师
• 页码范围: 129-131
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

近年来,杭州市上城区小学数学团队深入研究"审辩式思维",审辩式思维课堂的案例层出不穷.正如谢小庆教授所说:一个人的审辩式思维能力体现为他的论证水平,体现为对论证的评价水平.如何在小学数学课堂中体现"审辩式思维"?笔者前不久有幸聆听了特级教师唐彩斌《借助尺规再探三角形》一课,深受启发.