人工智能背景下的信息技术程序教学

• 作者: 张亚楠
• 来源期刊: 小学科学（学生版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 渗透融合
• 页码范围: 110-112
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

随着全民智能教育项目不断推广,大部分小学在信息技术课中都适当融入了人工智能相关课程,但由于其涉及范围较广,其中更是包括了智能搜索、语音识别以及机器学习等,对于小学阶段学生而言显然是不现实的.因此,为激发学生对人工智能的学习兴趣,教师可利用Scratch软件并施行正确引导,使学生清楚地感悟其中的条件语句、循环语句、参数以及命令等等.与此同时,教师还可组织理论知识与实践动手相结合的课程教学活动,以充分调动学生的学习热情,进而积极、主动地参与信息技术这门学科的学习,有效落实程序教学.