十年指南相伴探寻教育深度

• 作者: 徐月娟
• 来源期刊: 家教世界·现代幼教
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研讨
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8453.2022.03.024

摘要

《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)自国家颁布以来,它就如教育工作中的指明灯.在生活、游戏、课程中不断被解读、对接、融合,指导教师尊重幼儿个体差异,挖掘幼儿的独特价值,激发幼儿的主动学习;它是教学迷思时的风向标,在无措、困惑、迷惘时进行记录、反思、验证,让教师明确前进的方向,抓住新时代的发展契机,重塑教师的教育观念;它还是教研瓶颈期的突破口,在质疑、讨论、查询中利用理解、运用、迁移让教师形成创新思维模式,树立终生学习的信念,探寻深度教育的境界.