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多学科教育团队在肺结核合并2型糖尿病患者中的应用研究
多学科教育团队在肺结核合并2型糖尿病患者中的应用研究
作者:
欧阳瑛
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
肺结核
2型糖尿病
多学科
教育团队
护理
摘要:
目的 探讨多学科教育团队的建立对肺结核合并2型糖尿病患者健康干预的有效性.方法 选取某院2018年1月—2018年11月收治的肺结核合并2型糖尿病患者184例为研究对象,随机分为干预组和对照组各92例,采用世界卫生组织生存质量测定量表简表(WHOQOL-BREF)、慢性疾病自我效能感量表(self-efficacy for managing chronic disease)对两组进行生存质量和自我效能测量,并比较干预前后两组各维度的得分情况.结果 干预组在疾病管理自我效能和疾病共性管理自我效能得分均高于对照组(P<0.001);干预组在生理领域和心理领域得分高于对照组(P<0.001),社会关系领域、环境领域2个维度得分差异无统计学意义(P>0.05).结论 多学科教育团队的健康干预,能充分挖掘患者进行疾病自我管理的水平和能力,最终改善患者的生存质量和自我效能感.
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文献信息
篇名
多学科教育团队在肺结核合并2型糖尿病患者中的应用研究
来源期刊
当代护士(下旬刊)
学科
关键词
肺结核
2型糖尿病
多学科
教育团队
护理
年,卷(期)
2022,(2)
所属期刊栏目
健康教育
研究方向
页码范围
126-129
页数
4页
分类号
字数
语种
中文
DOI
10.19793/j.cnki.1006-6411.2022.06.039
五维指标
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2022(0)
参考文献(0)
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二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
肺结核
2型糖尿病
多学科
教育团队
护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代护士(下旬刊)
主办单位:
湖南省护理学会
出版周期:
月刊
ISSN:
1006-6411
CN:
43-1229/R
开本:
大16开
出版地:
长沙市湘雅路30号
邮发代号:
42-347
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
16721
总下载数(次)
18
总被引数(次)
45259
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