"双减"政策下对小学语文教学改革的思考

• 作者: 王永春 郭瑞倩
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: "双减" 小学语文 提质 减负 增效
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂聚焦
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"双减"政策的提出是党和国家对义务教育阶段教育教学改革的再次深化,小学语文作为基础教育根基性学科更需要落实"双减"政策,以确保课堂切实做到提质、减负、增效.为深入贯彻落实"双减"政策,从"通过课程改革引导减负、提高认知水平科学减负、关注重点环节作业减负、利用信息技术促进减负"四点出发,对"双减"政策下小学语文课堂进行了相应的思考与探索.