多元思维在中职机械教学的运用

• 作者: 王书林
• 来源期刊: 农机使用与维修
• 学科: 教育
• 关键词: 中职院校 机械教学 教学模式 多元思维
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 161-163
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.14031/j.cnki.njwx.2022.01.053

摘要

随着教育领域改革工作的深入推进,中职机械院校在我国教育事业中占据的地位也逐渐得到提升.毋庸置疑,在中职机械院校中,教学工作至关重要,其水平高低直接影响着最终的教学质量.当前中职院校机械专业教学存在教学模式单一、理论与实践脱节、缺少教学设备、学生缺乏主动性等问题,将多元思维应用于机械专业教学中,可以改善上述问题,有效提高教学质量,进而为新发展阶段我国社会建设事业培养更多的机械技术人才.