初中地理生活化教学策略探微

• 作者: 孙笛
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

传统的初中地理教学存在注入式、记忆式教学的现状,脱离了学生生活实际,束缚了学生想象力的发展.学生在被动接受中会对教师产生依赖,难有自主意识.所以,教师要让地理课堂回归生活本源,创设生活化情境,将地理教学内容与学生生活实际结合起来,激发学生学习地理知识的兴趣.