避免预设实验结论优化物理实验探究

• 作者: 刘万光
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 预设结论 教学策略
• 年，卷（期）: 2022,（8）
• 所属期刊栏目: 实验研究
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G632.42
• 语种: 中文

摘要

针对实验探究教学存在学生提前知道实验结论的情况,分析预设结论的危害、成因,提出课堂照本宣科、实事求是、容许出错、容许异见、百家争鸣、适度预习重在思考等优化实验探究,避免预设结论的策略.