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摘要:
中医药英语翻译教学以课堂讲授为主,学生少有实践机会,学生学习积极性不高.为探索引入临床口译观摩环节是否能提升学生学习积极性,此研究安排23名英语专业选课学生到临床科室观摩口译实践,并撰写口译实践观摩报告.通过分析学生的观摩报告,作者发现引入临床口译观摩环节能提升学生学习积极性并深化学生对课程的认知.因而中医药英语翻译教学可构建"动静结合课堂",增加临床口译观摩实践环节,以提升学生学习积极性.
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文献信息
篇名 临床口译为导向的中医药英语翻译教学改革
来源期刊 海外英语(上) 学科 文学
关键词 中医英语翻译 教学 临床口译 积极性 改革
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 翻译研究
研究方向 页码范围 27-28,31
页数 3页 分类号 H059
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中医英语翻译
教学
临床口译
积极性
改革
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期刊影响力
海外英语(上)
月刊
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