多元化开展历史教学,营造和谐的学习氛围

• 作者: 刘谊
• 来源期刊: 中学政史地（教学指导版）
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

初中生通过对历史进行深入探究,可以提高自己的文学素养.初中历史是一门人文性学科,在教学中,教师可以引入大量的时事资料,提升学生的学习效率.此外,为了营造一个和谐的学习氛围,教师可以采用多元化的教学策略,形成别具一格的教学风格,使学生树立正确的价值观念,以正确的态度分析历史事件和历史人物.