基于中考导向的初三数学复习课教学探究

• 作者: 吕凤艳
• 来源期刊: 辽宁教育
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 连线中高考
• 页码范围: 89-92
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-8196.2022.01.027

摘要

中考是检测学生是否达到初中学业水平的水平性考试和建立在九年义务教育基础上的高中选拔性考试,具有鲜明的基础性和选拔性特点.在初中数学教学中,若疏漏了一些中考试题中考查的知识点,会让学生在中考中失去全面发挥的机会.作为数学教师,要深入分析这些疏漏的知识点有什么特点,在有限的中考数学复习时间内,在夯实学生的基础上,及时帮助学生将疏漏的知识点弥补到位.荷兰数学教育家弗兰登塔尔说:"学习数学唯一的正确的方法是实行'再创造',也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来;教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生."基于中考导向,如何适时、适量、适度地展开复习课的教学,如何将知识内涵的边界点扩张,需要教师在复习教学中不断琢磨和探究.