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摘要:
在新时代下,孩子是在动画片中成长的,可见动画片对小学生性格有着重要影响.教师可根据动画片发展兴趣课程,提升学生的综合素质.优秀的动画片与语文课堂教学的有效结合,可提高小学生的学习兴趣,促进小学生学习.文章基于小学动画片运用的教学经验,寻找优秀动画片与小学语文教学的有效结合点,有利于适当地将优秀动画片的积极因素融入小学语文教学的听说读写、课堂导入,以及课堂延伸中,丰富课堂教学内容.
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文献信息
篇名 论儿童动画片在小学语文教学的应用
来源期刊 国际援助 学科
关键词 小学语文 儿童动画片 识字教学 作文教学 口语交际
年,卷(期) 2022,(11) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 85-87
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12268/j.issn.2095-7181.2022.11.029
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
儿童动画片
识字教学
作文教学
口语交际
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
国际援助
旬刊
2095-7181
10-1152/D
16开
北京市西城区赵登禹路8号
82-797
2014
chi
出版文献量(篇)
2874
总下载数(次)
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