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摘要:
小学数学教学应当重视培养创新意识,发展创新能力.因此我们小学数学教师实施教学的时候,应当深入研究教材,采用有效方式设计给学生数学知识的探究过程,引导体验获取和应用所学数学知识解决实际问题.善于利用多媒体教学设备设计课件创设课堂情境、创设操作情境引导学生在动手中体验创新方法、抓住教学内容精心设计,培养学生创新思维和创新能力.
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例谈小学生数学审题能力的培养
小学生
数学
审题能力
培养方法
谈培养小学生的数学创新思维能力
数学创新
教学理念
发散思维
关于培养小学生数学创新能力的探讨
小学数学教学
创新能力
培养策略
如何培养小学生的数学创新思维和实践能力
小学生
数学
创新思维
实践能力
内容分析
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文献信息
篇名 谈小学生数学创新能力的培养
来源期刊 课程教育研究 学科 教育
关键词 创新意识 情境创设 开放性 尝试性 发散思维
年,卷(期) 2022,(3) 所属期刊栏目 教育·前沿
研究方向 页码范围 25-27
页数 3页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
创新意识
情境创设
开放性
尝试性
发散思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究
旬刊
2095-3089
15-1362/G4
16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-129
2012
chi
出版文献量(篇)
54497
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95
总被引数(次)
42448
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