浓浓爱意,深深真情 ——浅谈小学美术中的情境教育

• 作者: 黄芸菲
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 小学美术 情境教学 高效课堂
• 年，卷（期）: 2022,（4）
• 所属期刊栏目: 艺术教研
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

情境教育是很多教师常采取的教学模式之一,教师结合教学内容创设相应的教学情境,将静态的教学形式转化为动态的教学形式,身为小学美术教师要结合学生的发展规律以及学生的兴趣爱好,创设教学情境.通过浓浓的爱意传递深深的真情,从而提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习内容,激发学生的好奇心和求知欲,让学生去主动参与小学美术课堂活动,拉近学生与教师之间的距离,为学生营造良好的学习氛围,让学生感受到美术的魅力.让学生享受学习的过程,将被动的教学形式转化为主动的学习形式.培养学生的想象力和创造力.