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摘要:
针对高考生物学情境化试题占比较大并有上升趋势的现状,提出围绕实际问题为学生创设真实情境及进行情境化教学的策略:一是转变教师观念;二是创设实践性、生活化的情境;三是利用实验创设情境;四是创设抽象、微观、时间跨度大的情境;五是创设情境化日常训练题.结合实例阐明情境的来源和教学情境化需要注意的问题.
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文献信息
篇名 情境化教学的实施策略及注意事项
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 情境化教学 策略 注意事项
年,卷(期) 2022,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.11.013
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研究主题发展历程
节点文献
情境化教学
策略
注意事项
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
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