线上线下联动教育在基础胰岛素治疗患者中的应用

• 作者: 李芹芹 刘敏 潘爱红 余梅 何蕾 王琎
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 2型糖尿病 胰岛素 线上线下 健康教育 自我管理
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 健康教育
• 页码范围: 81-84,91
• 页数: 5页
• 分类号: R473.5|R193
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/j.issn.1001-4152.2022.06.081

摘要

目的 探讨线上线下联动教育模式对使用基础胰岛素治疗患者的影响.方法 将100例起始基础胰岛素治疗患者随机分为对照组和干预组各50例.对照组采用传统教育方式进行院内及出院指导,干预组采用线上线下联动教育进行干预,3个月后比较两组患者血糖、自我管理能力、胰岛素注射意愿、胰岛素注射不良事件发生率.结果 最终完成97例患者的调查研究.干预后干预组患者空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白、胰岛素注射不良事件发生率显著低于对照组,自我管理能力、胰岛素注射意愿显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 线上线下联动教育可改善患者的血糖水平,提高 自我管理能力,减轻对胰岛素的抗拒,同时可降低胰岛素注射不良事件发生率.