《幼儿教育学》课堂教学存在的问题与对策研究 ——以赣州师范高等专科学校学前教育为例

• 作者: 刘莹莹
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿教育 教学目标 评价方法 实践
• 年，卷（期）: 2022,（2）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文

摘要

文章通过文献法、问卷调查法、访谈法和课堂观察等方法,对赣州师范高等专科学校的幼师生进行问卷调查,对任教《幼儿教育学》的教师进行访谈和随堂听课,了解目前学校《幼儿教育学》课堂教学的现状,发现《幼儿教育学》课堂教学中存在的主要问题,然后从学校、教师、学生和教材四个方面分析了导致上述问题出现的原因,进而结合学校的实际情况,对五年制幼儿师范学校《幼儿教育学》的课堂教学改革提出了参考性策略.