提高农村小学英语教学质量路径研究

• 作者: 卢静
• 来源期刊: 课堂内外（小学教研）
• 关键词: 英语教学 自我效能感 农村小学
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 英语教研
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

英语教学质量水平的高低,除了师资力量和家庭教育的原因,还受到学生自身的心理特点的制约.部分农村学生自我效能感较低,对学习、对自己没有信心,造成了成绩难以提高.影响人的发展的主要因素是人自身的主观能动性,因此,提高部分农村孩子在英语学习上的自我效能感,就能激发他们的学习热情和潜能,从而达到提高教学质量的目的.