基于多元化的高中信息技术课堂学习评价探究

• 作者: 叶玉胜
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中信息技术 课堂教学 多元化 学习评价
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践研究进展与述评……崔淑君熊俊（ 52 ）
• 页码范围: 61-63
• 页数: 3页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的深度推进,关注学生学习的积极性和主动性,成为当下教育教学工作中的重点问题,许许多多的优秀教育理念也在这一时期如雨后春笋般地生长了出来.优质的教学理念要渗透到教学工作的方方面面,除了常规的课堂知识教学,教师还应当关注课堂评价对学生带来的影响.本文将结合笔者自身的经验,探究高中信息技术课堂如何运用多元化的评价方法,提升学生学习的积极性,希望可以给更多教育工作者提供有力的帮助.