高考评价体系视域下地理关键能力培养探讨——以构建思维导图法为例

• 作者: 涂玲
• 来源期刊: 地理教育
• 年，卷（期）: 2022,（z2）
• 所属期刊栏目: 考试聚焦
• 页码范围: 186-187
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5207.2022.z2.071

摘要

一、高考评价体系分析 高考评价体系提出了"一核""四层""四翼".一核为高考核心功能,引导教学;四层为考查内容,回答了考什么,四翼为考查要求.四层的高考考查内容包括:核心价值、学科素养、关键能力、必备知识四方面.这考查内容之一的关键能力值得我们深入研究.《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出,要注重培养支撑终身发展,适应时代要求的关键能力.学科性质不同,时代不同,关键能力也会有所差别,结合学科特点分析,新时代地理学科的关键能力有哪些?