有效培养学生探究能力

• 作者: 刘雪
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 学生素质
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段的探究能力培养,关系到学生的科学兴趣的养成,对学生的性格特征以及未来职业选择都具有重要意义.科学课程本身所具备的实践性和发现性特点,适应了学生的身心发展规律,符合小学生对外界事物充满好奇的探究心理.科学教师在教学过程中,一方面要注重理论知识的讲授,另一方面,又要注重培养学生的实践精神,提高学生发现问题、分析问题以及解决问题的能力.本文首先指出了目前小学科学课程存在的问题,其次提出了培养学生兴趣、制定实验目标、设置问题情境以及进行科学评价等具体的科学教学策略,旨在为小学学生探究能力的培养提供参考.