科学与艺术融合的教学探索

• 作者: 王强
• 来源期刊: 小学科学
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 学生素质
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

科学课作为一个独立的领域,有别于语文、数学、音乐美术类课程.著名科学家钱学森强调,人一方面要有文化艺术修养,另一方面又要有科学技术知识.教育体系在响应创新人才培养召唤的过程中,要将科学课列入小学教学体系的一部分.而且,随着科学与艺术的发展,跨学科教学渐渐成为教师和社会探讨研究的对象,在一些地方,科学与艺术融合性教学得到很多教师的探讨和实践,从而在一定程度上开阔了学生的视野,促进了学科之间的交流.