借力"四个模式",提升自闭症学生生活适应教育质量

• 作者: 胡菁
• 来源期刊: 课程教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 自闭症学生 生活适应 教育质量 四个模式
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 教育·前沿
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G76
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3089.2022.05.011

摘要

教育公平是社会公平的重要基础,努力保障自闭症学生的受教育权利,让他们享受到优质的教育服务是维护教育公平的重要内容.本文在详细解读自闭症学生生活适应教育一般状况的基础上,针对自闭症学生的学习特点进行分析,就提升自闭症学生生活适应教育质量的问题,提出包括主题化教学模式、个别化教学模式、图片连锁作业系统模式以及"家、校、社"合力模式在内的四种教育模式,主题化教学模式着眼于学生终身发展,个别化教学模式尊重学生差异性,图片连锁作业系统模式有助于提升作业效率,"家、校、社"合力模式可以为学生提供全方位保障.