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摘要:
小学生命科学领域的学习要求学生接触自然,让学生通过学习了解动物、植物和微观世界的微生物;让学生知道生物之间、生物与环境之间相互依赖和相互影响.
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篇名 关于生命科学领域教学的思考
来源期刊 小学科学 学科
关键词
年,卷(期) 2022,(4) 所属期刊栏目 交流探讨
研究方向 页码范围 112-114
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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