知信行模式健康教育联合多学科合作连续康复护理在脑卒中偏瘫患者中的应用

• 作者: 周丽娜 万映雪 吴芳
• 来源期刊: 海南医学
• 学科: 医学
• 关键词: 脑卒中 偏瘫 知信行模式健康教育 多学科合作 自我效能 生活质量
• 年，卷（期）: 2022,（6）
• 所属期刊栏目: 护理|Nursing Reports
• 页码范围: 805-809
• 页数: 5页
• 分类号: R473.74
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6350.2022.06.035

摘要

目的 探讨知信行(KAP)模式健康教育联合多学科合作连续康复护理在脑卒中偏瘫患者中的应用价值.方法 选取2019年1月至2020年2月南阳市第一人民医院收治的280例脑卒中偏瘫患者,根据信封抽签法分为对照组和观察组各140例.对照组患者接受常规康复护理指导,观察组患者接受KAP模式健康教育联合多学科合作连续康复护理干预.分别采用Barthel指数、Fugl-Meyer量表、Herth希望水平量表(HHI)、脑卒中自我效能感问卷(SSEQ)、遵医行为量表以及脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)对两组患者入院时、出院后2个月的日常生活能力、患肢功能、希望水平、自我效能感、遵医行为以及生活质量进行评估.此外,患者出院后2个月采用护理满意度问卷调查两组患者的护理满意度.结果 两组患者护理前的Barthel指数、Fugl-Meyer积分、HHI评分、SSEQ评分以及SS-QOL评分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的Barthel指数、Fugl-Meyer评分、HHI评分、SSEQ评分以及SS-QOL评分均明显高于护理前,且观察组的上述各项指标明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).两组患者护理前的遵医行为各维度评分及总分比较差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组患者的功能锻炼、系统治疗、并发症预防、健康生活行为评分及总分明显高于护理前,且观察组患者的上述各项指标明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);观察组患者的护理满意度问卷各因子(服务态度、健康教育、业务水平、护理管理、关爱患者)评分及总分明显高于对照组患者,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 与常规康复护理比较,脑卒中偏瘫患者采用KAP模式健康教育联合多学科合作连续康复护理,不仅能进一步改善患者的运动功能,提高希望水平、遵医行为以及生活质量,还可提升患者满意度.