期刊审稿视角下学术论文的问题透视与对策建议 ——以中小学教师学术论文写作为例

• 作者: 刘莉莉
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学术论文 论文撰写 问题意识 研究视角 研究方法 应对策略
• 年，卷（期）: 2022,（1）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2022.01.018

摘要

学术期刊上发表的学术论文,是对科学研究成果的表达和记录,是推动科学研究不断前进的动力.其内涵是基于问题的科研成果的专业表达,它具有学术性、科学性、逻辑性、创新性和简明性等特点.在此基础上,从学术期刊编辑的角度,审视目前学术论文写作中存在的问题意识不强、研究视角缺乏、研究方法不足等问题,再对每一写作问题进行细化和分析,逐一了解并认识每个写作问题及表现形式.在撰写学术论文时,应在问题驱动下选择具体的研究视角和合适的研究方法,构建论证的逻辑框架,完成学术论文的撰写.