"比较过氧化氢在不同条件下的分解"教学建议

• 作者: 刘林军
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 探究性实验 对照组 实验组 过氧化氢 教学建议
• 年，卷（期）: 2022,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.05.026

摘要

通过创设4种情境,在情境中体验探究性实验设计思路,让学生能够更好地理解为什么要分组、如何遵循单一变量原则等难题.另外,引导学生尝试书写实验步骤和实验结论以提升表达能力.