新疆维吾尔族发展性阅读障碍儿童正字法意识特点

• 作者: 李肖琳 张金鑫
• 来源期刊: 百科知识
• 年，卷（期）: 2022,（3）
• 所属期刊栏目: 心理世界
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-9567.2022.03.028

摘要

发展性阅读障碍(developmental dyslexia,DD)是学龄期儿童在学习中表现出来的学业落后问题.世界卫生组织将DD定义为儿童的身体条件在视听能力和神经系统方面在临床上没有明显的损伤,和普通儿童的生活和教育条件、智力和学习动机并无二致,但是他们平时的阅读成绩却显著低于同龄阶段儿童的平均水平.目前中国学龄儿童中患有阅读障碍的比例为4％～8％.新疆位于我国西北部,是一个多民族聚居且多语言融合的地区,其文化具有丰富性和融合性.从小学起,该地区的维吾尔族儿童开始接受维吾尔语和汉语的双语教育.有研究表明,该地区维吾尔族学龄儿童的阅读障碍发生率为5.9％.