从美国生涯教育评价体系谈我国普通高中生涯教育评价体系的构建

• 作者: 魏秀超 王依多 王艳霞 张美玉
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生涯教育 评价体系 教育评价
• 年，卷（期）: 2022,（7）
• 所属期刊栏目: 生涯教育
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2022.07.014

摘要

通过对美国职业教育自建立之初到21世纪以来的生涯教育评价体系进行梳理,总结了美国生涯教育评价从兴趣导向到服务导向,再到生涯导向的三个阶段的特点.借鉴其经验,得出我国生涯教育评价目标整合化、评价内容系统化、评价主体多元化的启示,并尝试对我国高中生涯教育评价体系进行了初步构建.