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摘要:
旧教材中并未直接出现"协同作用"和"拮抗作用"的概念,而新教材添加了"协同作用"的说法,但是"拮抗作用"表述为"相抗衡",就其变化原因进行分析,并提出教学建议.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 "协同作用"与"拮抗作用"的辨析
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 协同作用 拮抗作用 新教材
年,卷(期) 2022,(1) 所属期刊栏目 教学链接
研究方向 页码范围 59-61
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-2259.2022.01.021
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研究主题发展历程
节点文献
协同作用
拮抗作用
新教材
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
论文1v1指导