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摘要:
从问题型体验教学法的优点及其与"德法课"的契合点论证问题型教学法在"德法课"中应用的可行性,从体验与认知、能力和情感论证其发生机制.从教学方法、教学内容和教学评价三个方面提出优化问题型体验教学法应用于"德法课"教学的建议.
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论情境教学法在初中道德与法治课中的运用
情境教学
初中道德与法治
教学实践
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文献信息
篇名 问题型体验教学法在道德与法治课中的应用研究
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 问题型体验法 发生机制 教学建议
年,卷(期) 2022,(9) 所属期刊栏目 课程教学
研究方向 页码范围 40-42
页数 3页 分类号 G712
字数 语种 中文
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问题型体验法
发生机制
教学建议
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期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
出版文献量(篇)
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