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摘要:
"课程思政"是近些年来备受教师关注的教育理念,简单而言就是将课程教学与思想政治教育相融合,它具有综合性的教育特点,要求教师在课程教学中充分体现思政元素,让学生在学习课程知识的同时,提升个人的思想政治素养.这就需要教师在课程教学中找好思政教育的切入点,将思政教育元素融入课程教学中,让学生在课程教学与思政教育协同而行的教育环境下,获得全面性的发展.本文以高校计算机文化基础课程教学为例,探讨课程思政教育理念在这一教学中的实践运用策略.
内容分析
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文献信息
篇名 高校课程思政建设在计算机通识课中的实践探索 ——以《计算机文化基础》为例
来源期刊 知识经济 学科
关键词 高校教育 计算机文化基础 课程思政 教育策略
年,卷(期) 2022,(6) 所属期刊栏目 思政课堂
研究方向 页码范围 148-150
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高校教育
计算机文化基础
课程思政
教育策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识经济
半月刊
1007-3825
50-1058/F
16开
重庆市
78-94
1999
chi
出版文献量(篇)
36720
总下载数(次)
72
总被引数(次)
55332
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