作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
数字社会创业具有高数字性、高价值性、高创新性特征;在数字时代,数字社会创业素质更表现出强烈的跨学科性、前瞻性、专业技术和商业意识的融合性等特点.在分析总结数字社会特征、创业能力以及创业素质内涵基础上,从"以学生为中心"的教育理念出发,构建"效果导向"的OBE数字社会创业课程体系,是数字社会完善我国高校创业教育的有益探索.
推荐文章
高校创新创业教育课程质量提升策略探究
创新创业教育
课程质量
提升策略
生态圈
高职建筑装饰专业创业教育课程体系构建研究
建筑装饰专业
创业教育
课程体系
构建
农科院校构建创新创业课程体系的对策分析
农科院校
创新创业
课程体系
实践课程
高职院校创新创业教育课程体系的构建研究
高职院校
创新创业
课程体系
个性化发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 数字社会创业课程构建探究
来源期刊 现代商贸工业 学科 教育
关键词 数字社会 素质与特征 课程体系
年,卷(期) 2022,(2) 所属期刊栏目 商贸与工业教育
研究方向 页码范围 167-169
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI 10.19311/j.cnki.1672-3198.2022.02.063
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2022(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数字社会
素质与特征
课程体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代商贸工业
旬刊
1672-3198
42-1687/T
16开
湖北省武汉市
38-450
1988
chi
出版文献量(篇)
50300
总下载数(次)
201
论文1v1指导